Wenn Jesus ein Mädchen wäre

Gruppenstunde Bausteine | Alter: 12-15 | Aufwand: mittel

Steckbriefe: Jesus als Mädchen? Jesus als Bub?

Material: vorbereitete Steckbriefe, Kärtchen mit Eigenschafen, Stifte

Für diese übung teilst du deine Gruppe in Kleingruppen ein. Du kannst sie aber auch alleine arbeiten lassen. Dazu bereitest du am besten die Steckbriefe zum Ausfüllen schon im Vorhinein vor oder kopierst eine noch nicht ausgefüllte Seite aus einem Freundschaftsbuch. Mögliche Kategorien sind zum Beispiel: Lieblingsfarbe, Lieblingstier, Hobbys und Eigenschaften. Für die Kategorie Eigenschaften ist es hilfreich, wenn du etwa zehn Eigenschaften (z. B.: neugierig, wild, frech, brav, quirlig, sanft, ruhig, sensibel, lustig ...) auf Kärtchen schreibst und in die Mitte des Raumes legst. So können die Kids besser auswählen und der Vergleich am Ende der übung fällt leichter.

Lass nun die Kids die Steckbriefe ausfüllen. Die eine Hälfte füllt ihn für Jesus als Buben aus, während die andere Hälfte ihre Steckbriefe für Jesus als Mädchen ausfüllt. Lade die Kids dazu ein sich zu überlegen, welcher Bub/ welches Mädchen "ihr" Jesus ist. Sie dürfen auch gerne ein Bild zu ihrem Steckbrief zeichnen.Sobald sie fertig sind, werden die Steckbriefe des Buben Jesus mit den Steckbriefen des Mädchens Jesus verglichen.Mögliche Impulsfragen für eine Diskussion sind:

• Wo liegen die Unterschiede zwischen den Steckbriefen
• Sind die Unterschiede wesentlich? Wenn ja, warum? Wenn nein, was heißt das?
• Sind Buben und Mädchen anders? Wie unterscheiden sie sich?
• Was kann Jesus, das Mädchen, anders als Jesus, der Bub? Und umgekehrt?
• Wenn Jesus ein Mädchen gewesen wäre, wie hätten die Menschen auf sie reagiert? Denk auch daran, dass Jesus in einer anderen Zeit gelebt hat.

Tipp: Schaut euch das Youtube-Video "ALWAYS #WieEinMädchen" an und überlegt, wieso Mädchen manchmal anders behandelt werden als Buben.

Improvisationstheater:Wir schreiben die Bibel um!

Material: eine kunterbunte Kostümkiste

Sucht euch eine Geschichte aus dem Neuen Testament aus und erinnert euch kurz, was Jesus darin erlebt hat. Frage die Kids nach ihren Lieblingsgeschichten von Jesus; es ist aber sinnvoll, wenn du ein paar Geschichten aus dem ärmel ziehen kannst. (Jesus wählt seine Apostel, Die Hochzeit von Kana oder Jesus heilt einen Blinden). Erinnert euch auch, wie sich die anderen Beteiligten in der Erzählung Jesus gegenüber verhalten.

In kurzen Szenen könnt ihr nun ausprobieren, wie die Bibelstelle vielleicht anders verlaufen wäre, wenn Jesus ein Mädchen/eine Frau gewesen wäre. Hätte sie anders gehandelt? Hätten die Menschen anders reagiert?

Variante: Je nach Gruppendynamik kann die "Improvisation" auch weggelassen werden. Dazu lässt du die Kids in Kleingruppen eine (oder auch unterschiedliche) Bibelstellen umschreiben und sich dann gegenseitig vorführen.

Tipp: Lass ganz bewusst auch Buben in die Rolle von Jesus als Mädchen schlüpfen und umgekehrt.

Freies Philosophieren

Dazu macht ihr es euch am besten in einem Kreis gemütlich. Wenn du noch nie mit Kindern philosophiert hast, lies dir zuerst die Infobox mit den praktischen Tipps dazu durch.

Als Einstieg in die Diskussion bietet sich an die Kids zu fragen, wie es ihnen beim Theaterspielen gegangen ist oder warum sie sich für eine gewisse Handlung/Reaktion entschieden haben.Weitere spannende Impulsfragen zum Thema "Jesus als Mädchen" könnten sein:

• Welche Rolle und welche Aufgaben hatten Mädchen in der Zeit, in der Jesus gelebt hat?Ist das heute anders? Wie?
• Würde die Bibel heute anders aussehen, wenn Jesus ein Mädchen gewesen wäre?
• Wäre das Leben von Jesus anders verlaufen? Wäre sie so bekannt geworden? Warum oderwarum nicht?
• Würde die Kirche heute anders aussehen? Würde unser Glaube heute anders sein?
• Würden unsere Gesellschaft und unsere Welt heute anders aussehen?

Literaturhinweise

Eine Comic für Kinder: "Die Frauen in Israel", in: Gastaldi Silvia/ Musatti Claire: Entdecke die Welt der Bibel, Neukirchen-Vluyn 2000, S. 20/21.
Ein Artikel für dich zum Nachlesen: "Frauen im NT", in: Kogler Franz (Hrsg.): Herders Neues Bibellexikon, Freiburg im Breisgau 2008, S. 215.

Praktische Tipps zum Philosophieren mit Kindern

• Stelle nur offene Fragen. Verwende keine Ja/Nein-Fragen, sondern nütze sogenannte"W-Fragewörter" (Warum? Wie? oder Was?)
• Lass den Kindern Zeit sich ihre Antworten zu überlegen! Bleib ruhig in stillen Momenten und stell nicht gleich eine neue Frage. Wenn du das Gefühl hast, dass die Kinder die Frage nicht verstanden haben, formuliere sie einfach um.
• Auch beim Philosophieren gelten die normalen Gesprächsregeln: kein Auslachen, keine bösen Wörter, einander Ausreden lassen, kein Richtig oder Falsch.
• Kinder sind ExpertInnen! Du kannst ihnen auch sehr tiefsinnige Fragen zutrauen, wenn du sie einfach formulierst. Zeig ihnen, was sie schon alles wissen und wie wichtig ihre Meinung ist!
• "Ich weiß nicht!" gibt es so nicht. Frage nach einer Begründung, vielleicht haben sie nur noch nicht wirklich darüber nachgedacht. Und lade Kinder auch durch direkte Fragen zum Mitdenken ein.
• Stell bewusst auch provokative und ungewöhnliche Fragen!
• übergib das Zepter an die Kinder. Als LeiterIn hast du zwar die Gesprächsleitung, du solltest aber die Aussagen der Kinder aufgreifen und sie die Richtung bestimmen lassen, in die die Diskussion läuft.
• Auch PhilosophInnen brauchen mal frischen Wind. Es kann hilfreich sein zwischendurch einen kleinen Energizer einzubauen. Achte aber darauf niemals einen "Diskussionsflow" zu unterbrechen.
• Vergiss nicht Spaß zu haben! Auch beim Philosophieren darf es lustig zugehen.

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Autor/in: Marie Mayrhofer